飛行器設計與工程專業(yè)是航空航天專業(yè)的領頭兵，是我國航空航天強國、科技強國的基礎。蔡國飆教授提出，在進行虛擬教研室和教材建設過程中，要將目標瞄準到培養(yǎng)新一代航空航天類創(chuàng)新人才上，讓學生在學習階段對飛設專業(yè)有全新的認識。專業(yè)建設、教材建設都要以人才培養(yǎng)為主要目標，通過統(tǒng)一課程，整合資源，保證課程、教學等的系統(tǒng)性，從而降低學生學習負擔，肩負起國家乃至世界航空航天發(fā)展以及創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的重擔。

此次大會，各個單位和專家積極分享成果、碰撞思想火花，共同為飛行器設計與工程專業(yè)虛擬教研室和全國航空航天類專業(yè)教材建設貢獻智慧和力量。

安世亞太科技股份有限公司工業(yè)軟件業(yè)務發(fā)展總監(jiān)俞瑞霞博士發(fā)表“教育數(shù)字化與教學改革”專題報告——《基于國產工業(yè)軟件課程教學改革與實踐》。

報告從仿真人才培養(yǎng)、仿真課程實踐、仿真創(chuàng)新大賽、公司產品介紹四個維度展開，分享安世亞太工業(yè)軟件人才培養(yǎng)理念及多項舉措。報告提出，只有建立科學完善的仿真體系，企業(yè)才能真正擁有“仿真驅動研發(fā)”的能力，其中，仿真工程師是核心，可以從工程實踐、工具方法、基礎理論三個方面著手進行面向航空宇航領域的仿真工程師培養(yǎng)。安世亞太推出了行業(yè)仿真工程師培訓計劃，采用教學、就業(yè)服務雙閉環(huán)模式打造“面向行業(yè)的工程仿真工程師人才評價體系“；基于廣東省鑄魂工程《工業(yè)軟件課程實施能力提升研修項目》，在多所高校精心推出了國產軟件仿真課程；并舉辦工程仿真創(chuàng)新設計大賽，為學子提供學習和實踐平臺，為行業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀專業(yè)人才。俞博士還為現(xiàn)場嘉賓介紹安世亞太自主研發(fā)的PERA SIM通用仿真軟件，其能夠提供通用物理場（結構、熱、流體、電磁、聲學）及耦合場分析功能，以及能同時適用于結構、流體、電磁、聲學等學科的通用前后處理器。在PERA SIM 軟件研發(fā)過程中，項目團隊利用大量的工程案例對PERA SIM進行工程化驗證，PERA SIM的計算結果與國際先進軟件進行對比，能夠保證軟件的計算精度。

安世亞太具有二十余年的研發(fā)信息化工業(yè)軟件開發(fā)和服務經驗，是我國工業(yè)研發(fā)數(shù)字化轉型的驅動者與實踐者，企業(yè)仿真體系和精益研發(fā)體系創(chuàng)立者，在工程仿真（CAE）領域處于領先地位。未來，安世亞太將繼續(xù)不改初心，為推進航空航天類系列教材的出版、人才培養(yǎng)模式的探索實踐以及虛擬仿真課程的共建共享出謀劃策，貢獻企業(yè)力量，助力學科發(fā)展邁上新臺階，為行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)質專業(yè)人才！