本次協(xié)同育人項(xiàng)目，安世亞太聚焦“自主仿真體系建設(shè)”、“數(shù)字孿生”、“數(shù)字口腔實(shí)訓(xùn)”、“電磁場(chǎng)與電磁波虛擬實(shí)驗(yàn)”等方向，通過(guò)產(chǎn)教融合合作，共同推動(dòng)人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)升級(jí)和課程資源共建。

PERA SIM 國(guó)產(chǎn)工業(yè)軟件引入教學(xué)成為項(xiàng)目中的一大亮點(diǎn)。安世亞太以自主可控的CAE軟件（工程仿真）為基礎(chǔ)，借助教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人平臺(tái)，構(gòu)建了基于自主可控的工業(yè)軟件及智能制造的課程體系。這一體系整合了國(guó)內(nèi)自主CAE軟件中的結(jié)構(gòu)力學(xué)仿真、流體力學(xué)仿真、電磁場(chǎng)仿真計(jì)算與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，通過(guò)數(shù)字化手段提升學(xué)科的教育水平，擴(kuò)大教學(xué)資源。教師們運(yùn)用先進(jìn)的工程仿真工具和軟件，能夠設(shè)計(jì)創(chuàng)新教學(xué)方案，為學(xué)生提供更具吸引力和互動(dòng)性的教學(xué)課程。

在“數(shù)字孿生”方向上，安世亞太與高校共同探索數(shù)字孿生模型及技術(shù)方法，結(jié)合學(xué)科專業(yè)進(jìn)行深入研究。通過(guò)校企合作，提高數(shù)字孿生、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才的培訓(xùn)和輸出能力，將專業(yè)理論教育和實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，為培養(yǎng)實(shí)用新型人才提供有力支撐。

本次產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目以先進(jìn)設(shè)計(jì)與智能制造領(lǐng)域的人才需求為出發(fā)點(diǎn)，充分利用安世亞太在自主可控CAE軟件、工業(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)字口腔技術(shù)、數(shù)字孿生等領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)與高校的緊密合作，共同培育各專業(yè)人才所需的土壤，為中國(guó)智造戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)提供實(shí)際行動(dòng)支持。

安世亞太將繼續(xù)發(fā)揮在仿真領(lǐng)域積累的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)、仿真人才儲(chǔ)備和工程應(yīng)用實(shí)例等資源優(yōu)勢(shì)，積極響應(yīng)科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的體現(xiàn)，促進(jìn)我國(guó)高等教育人才培養(yǎng)和改革的重要實(shí)踐發(fā)展。