2021年2月10日，教育部發(fā)布了《教育部關于公布2020年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果的通知》，并對普通高等學校本科專業(yè)目錄進行了更新，列入普通高等學校本科專業(yè)目錄的新專業(yè)共有37個，其中就包括了“增材制造工程”專業(yè)，通知顯示，“增材制造工程”專業(yè)屬于機械類，學時4年。3D打印終于有本科專業(yè)了！


讓人高興的是，高職、中職院校也進行了增材制造專業(yè)的更新：

摘自高等職業(yè)教育（?？疲┬屡f專業(yè)對照表（2021）

增材制造又稱3D打印，被譽為能夠引領產(chǎn)業(yè)變革的顛覆性技術之一，在個性化定制、復雜結構部件制備等方面具有顯著優(yōu)勢。人才緊缺問題是增材制造產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的關鍵問題。據(jù)統(tǒng)計，從事增材制造專業(yè)的職位部分供需兩旺，但整體人才供給明顯不足。增材制造本科專業(yè)的開設，對行業(yè)人才培養(yǎng)具有重要意義。?

安世亞太多年致力于增材制造科技與產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，在產(chǎn)業(yè)生態(tài)與人才培養(yǎng)方面有著豐富的經(jīng)驗，持續(xù)幫助眾多高等院校開展增材制造專業(yè)建設和師資培訓服務，培養(yǎng)強創(chuàng)新力，強競爭力的面向增材制造行業(yè)和多元化制造業(yè)、高端制造業(yè)企業(yè)的人才。涉及領域包括產(chǎn)品創(chuàng)新設計、數(shù)據(jù)采集、數(shù)字化制造、增材設備維護等相關崗位的一線技術與管理工作，涵蓋機械、汽車、航空航天、建筑、生物醫(yī)學、影視、家裝、生活用品等諸多行業(yè)。?

安世亞太擁有科技專家和高級講師梯隊，全面協(xié)同的推動人才培養(yǎng)目標的達成，涵蓋專業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，技術與研發(fā)能力培養(yǎng)，制造實踐能力培養(yǎng)，產(chǎn)業(yè)應用能力培養(yǎng)。結合20年產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗開發(fā)出從需求到創(chuàng)新，從設計到仿真優(yōu)化，從材料工藝到性能預測的全方位課程。

公司構建了在云平臺服務下的專業(yè)人才和產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)，其中包括學科共建，專業(yè)共建，增材制造設計中心，增材制造實訓中心，增材制造仿真中心，增材制造實驗室。

共建的產(chǎn)教融合實訓中心

安世亞太力推增材制造新專業(yè)建設教學服務業(yè)務、增材制造系列教材、開展增材制造創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)、組建產(chǎn)業(yè)學院合作業(yè)務，愿幫助高等院校打造增材制造產(chǎn)教融合創(chuàng)新示范基地。