2021年2月10日，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于公布2020年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，并對(duì)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄進(jìn)行了更新，列入普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄的新專(zhuān)業(yè)共有37個(gè)，其中就包括了“增材制造工程”專(zhuān)業(yè)，通知顯示，“增材制造工程”專(zhuān)業(yè)屬于機(jī)械類(lèi)，學(xué)時(shí)4年。3D打印終于有本科專(zhuān)業(yè)了！


讓人高興的是，高職、中職院校也進(jìn)行了增材制造專(zhuān)業(yè)的更新：

摘自高等職業(yè)教育（專(zhuān)科）新舊專(zhuān)業(yè)對(duì)照表（2021）

增材制造又稱(chēng)3D打印，被譽(yù)為能夠引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)變革的顛覆性技術(shù)之一，在個(gè)性化定制、復(fù)雜結(jié)構(gòu)部件制備等方面具有顯著優(yōu)勢(shì)。人才緊缺問(wèn)題是增材制造產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，從事增材制造專(zhuān)業(yè)的職位部分供需兩旺，但整體人才供給明顯不足。增材制造本科專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)，對(duì)行業(yè)人才培養(yǎng)具有重要意義。?

安世亞太多年致力于增材制造科技與產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，在產(chǎn)業(yè)生態(tài)與人才培養(yǎng)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)幫助眾多高等院校開(kāi)展增材制造專(zhuān)業(yè)建設(shè)和師資培訓(xùn)服務(wù)，培養(yǎng)強(qiáng)創(chuàng)新力，強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力的面向增材制造行業(yè)和多元化制造業(yè)、高端制造業(yè)企業(yè)的人才。涉及領(lǐng)域包括產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)采集、數(shù)字化制造、增材設(shè)備維護(hù)等相關(guān)崗位的一線技術(shù)與管理工作，涵蓋機(jī)械、汽車(chē)、航空航天、建筑、生物醫(yī)學(xué)、影視、家裝、生活用品等諸多行業(yè)。?

安世亞太擁有科技專(zhuān)家和高級(jí)講師梯隊(duì)，全面協(xié)同的推動(dòng)人才培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成，涵蓋專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，技術(shù)與研發(fā)能力培養(yǎng)，制造實(shí)踐能力培養(yǎng)，產(chǎn)業(yè)應(yīng)用能力培養(yǎng)。結(jié)合20年產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗(yàn)開(kāi)發(fā)出從需求到創(chuàng)新，從設(shè)計(jì)到仿真優(yōu)化，從材料工藝到性能預(yù)測(cè)的全方位課程。

公司構(gòu)建了在云平臺(tái)服務(wù)下的專(zhuān)業(yè)人才和產(chǎn)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)循環(huán)，其中包括學(xué)科共建，專(zhuān)業(yè)共建，增材制造設(shè)計(jì)中心，增材制造實(shí)訓(xùn)中心，增材制造仿真中心，增材制造實(shí)驗(yàn)室。

共建的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)中心

安世亞太力推增材制造新專(zhuān)業(yè)建設(shè)教學(xué)服務(wù)業(yè)務(wù)、增材制造系列教材、開(kāi)展增材制造創(chuàng)新人才聯(lián)合培養(yǎng)、組建產(chǎn)業(yè)學(xué)院合作業(yè)務(wù)，愿幫助高等院校打造增材制造產(chǎn)教融合創(chuàng)新示范基地。