數(shù)字化技術(shù)發(fā)展至今，比上世紀(jì)的人造物——機(jī)械物更具有向生命發(fā)展的可能性。因此我們提出了生命體模型，將完整的數(shù)字孿生體勾畫(huà)出來(lái)——涵蓋數(shù)字建模（軀體）、測(cè)量與控制（神經(jīng)）、模擬仿真（左腦）、數(shù)據(jù)分析（右腦）、數(shù)字資產(chǎn)（基因）和人機(jī)交互（五官）等。這些要素使得數(shù)字孿生體呈現(xiàn)出一種生命體甚至社會(huì)性特征，其產(chǎn)生、進(jìn)化和社會(huì)性，都符合生物進(jìn)化和社會(huì)發(fā)展規(guī)律。

面對(duì)具有思維能力、可持續(xù)進(jìn)化的生命體，企業(yè)的數(shù)字孿生體應(yīng)該如何構(gòu)建？需要具備哪些關(guān)鍵技術(shù)？如何評(píng)價(jià)企業(yè)數(shù)字孿生體構(gòu)建成熟度？更多的疑惑將在本次微課中得到解答。

• -本直播創(chuàng)新性地提出了數(shù)字孿生體的生命體模型，確定了數(shù)字孿生體應(yīng)該包含的完整特征，是業(yè)界相對(duì)完善和體系化的數(shù)字孿生體系框架；

• -對(duì)工業(yè)、城市和戰(zhàn)場(chǎng)的數(shù)字孿生體建立具有確定性的指導(dǎo)意義。

直播時(shí)間

8月12日·晚上?20:00-21:00

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區(qū)分?jǐn)?shù)字孿生體和數(shù)字孿生系統(tǒng)兩個(gè)關(guān)鍵概念；介紹數(shù)字孿生技術(shù)體系的構(gòu)成，梳理該技術(shù)體系各組成要素之間的關(guān)系；介紹各國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織和中國(guó)國(guó)內(nèi)在數(shù)字孿生領(lǐng)域已發(fā)布、即將發(fā)布和重點(diǎn)在研標(biāo)準(zhǔn)的最新進(jìn)展。

• -首次系統(tǒng)介紹國(guó)際和國(guó)內(nèi)數(shù)字孿生標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展

• -一次與講師共同繪制數(shù)字孿生與建模仿真、賽博物理系統(tǒng)、數(shù)字線程等前沿技術(shù)譜系關(guān)系的機(jī)會(huì)

直播時(shí)間

8月19日·晚上?20:00-21:00

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當(dāng)前，數(shù)字孿生受到越來(lái)越多的關(guān)注，尤其是在制造業(yè)，數(shù)字孿生能直接為企業(yè)的的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供解決方案。另一方面，數(shù)字孿生涉及范圍廣、技術(shù)復(fù)雜，目前對(duì)數(shù)字孿生制造的認(rèn)識(shí)有疑惑，更有分歧。

本次課程目的是和大家探討這些疑惑和分歧，共同梳理數(shù)字孿生在制造領(lǐng)域的實(shí)施方法和技術(shù)路徑。課程將從數(shù)字孿生的生命體模型為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)其在制造業(yè)的應(yīng)用分類討論，并提出具體的數(shù)字孿生落地實(shí)施方案，同時(shí)對(duì)涉及的技術(shù)進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合典型案例闡述其實(shí)施過(guò)程和應(yīng)用價(jià)值。

• -總結(jié)梳理制造業(yè)數(shù)字孿生不同應(yīng)用方向和關(guān)鍵技術(shù)

• -結(jié)合典型案例闡述了數(shù)字孿生的應(yīng)用特點(diǎn)和價(jià)值

直播時(shí)間

8月26日·晚上?20:00-21:00

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城市數(shù)字孿生在智慧城市建設(shè)，城市運(yùn)維管理的數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面具有非常光明的前景，獲得了各界越來(lái)越多的關(guān)注，數(shù)字孿生城市的建設(shè)也面臨諸多技術(shù)挑戰(zhàn)。本微課從數(shù)字孿生城市的相關(guān)概念出發(fā)，對(duì)其應(yīng)用的前景，面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)和發(fā)展路徑進(jìn)行講解和論述，共同探討數(shù)字孿生城市的奧妙。?

-數(shù)字孿生城市的重要意義是不言而喻的，本微課從城市數(shù)字孿生面臨的技術(shù)挑戰(zhàn)和發(fā)展路徑的角度進(jìn)行講解與探討，使聽(tīng)眾從新的視角認(rèn)知和理解數(shù)字孿生技術(shù)及其在智慧城市中的角色。? ?

直播時(shí)間? ?

9月2日·晚上 20:00-21:00? ?

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